Banyoles posa en marxa un recurs educatiu per fomentar l’autonomia dels alumnes a l’hora de moure’s per la ciutat

El Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles ha posat en marxa aquest novembre el projecte ‘Itineraris viscuts’, que vol donar recursos a l’alumnat de 3r i 4t de les diferents escoles de primària per aprendre a orientar-se i moure’s de forma autònoma, sostenible i segura per la ciutat.

Amb la implicació dels mateixos centres i l’Escola de Natura, el projecte es divideix en tres parts. En una primera fase, que s’ha iniciat aquesta setmana, es fa un treball a l’aula per mitjà de tallers sensorials i manipulatius, i també es treballa senyalística i orientació a través de mapes.

La coordinadora de projectes de l’Escola de Natura, Mar Hereu, detalla que s’han plantejat propostes per treballar des de la vivència de moure’s pel carrer fins a aquells elements que ens ajuden a fer-ho de forma segura, amb l’objectiu de fomentar l’autonomia dels infants i que reconnectin amb la ciutat.

Detectar mancances i posar-les en comú

A partir d’aquest treball inicial, els infants de cada escola dissenyaran el seu propi itinerari per desplaçar-se fins a l’Ajuntament, que és el destí comú que s’ha escollit en aquesta primera edició. Posteriorment, executaran l’itinerari en grup, per detectar-ne mancances i punts a millorar. I, finalment, en una darrera fase es posaran en comú els itineraris de les diferents escoles.

La regidora d’Educació de Banyoles, Nani Comalat, ha remarcat que el projecte era una demanda dels mateixos centres de primària per promoure una mobilitat segura, sostenible, saludable i socialitzadora entre els infants. L’objectiu és que els i les alumnes puguin reflexionar sobre mobilitat i gaudir d’un trajecte dissenyat per ells mateixos.

El projecte ‘Itineraris viscuts’ ha començat aquest dilluns a l’escola de La Draga i en les pròximes setmanes es durà a terme a la resta de centres de primària de la ciutat.

Està previst que a finals del segon trimestre tots els centres educatius es trobin al destí comú, i posteriorment tots podran posar en comú l’itinerari viscut i les casuístiques detectades per cada centre.